新高考改革下,江苏很多学校只开4种组合,公平么?

时间:2019-11-29 10:27:21 来源: 阅读:(

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摘要:新高考改革方案下,高一新生们已经开始选课了,但是江苏不少学校师资不足,只准备了4种固定选项,这对江苏学生来说公平吗?

       新高考改革对于广大家长、学校、考生来说都是巨大的挑战,大家对于新高考相关的资讯和政策关注度比较高,为了方便大家及时了解更多新高考改革相关信息~~家长们可以收藏高考政策专栏,方便日后接收最 新的政策及信息。

  新高考改革给学生提供了多种选择,在浙江,学生可以从35种组合中进行组合,在山东,学生可以从20种组合中进行选择,而在江苏,学生只能在12种组合中进行选择。

  根据这个趋势,新高考似乎从“激进”变得“保守”,其实也更符合现在各省的现实了。

  学校能开4种组合,也是无奈之举,新高考改革,不仅对学生、家长提出了更高的要求,形成了很大的冲击,也对学校的教学管理,形成了很大的冲击,为了尽量减少这种冲击,有些学校把本来应该由学生自由组合的“自助餐”模式,变成了“套餐”模式。

新高考改革 高考政策

  一、学校开设4种固定选项,这对学生公平吗?

  显然,这是对学生不公平的,也是不符合新高考的理念的。新高考打破文理分科,弥补了文理分科带来的弊端,让学生根据自己的兴趣、爱好和特长进行组合,体现了“以人为本”的教育理念,对学生的发展是有利的。

  学校只提供4种固定选项,让很多学生失去了选择的机会,被迫放弃了自己不擅长的组合,这样做对学生的成绩,是有伤害的。比如有的学生化学不好,但是却被迫选择物化生组合,这样在和其他学校的学生进行竞争时,就会处于劣势地位,尤其是在赋分模式下,对学生的伤害,要远比文理分科时更大。

  二、学校开设4种组合,也是无奈之举

  能够开足所有组合的,一般都是规模较大的高中,尤其时重点高中。像我们学校,就给学生提供了20种组合,学生的任何一个组合,都可以选择。

  如果学生选择的这个组合,人数比较少怎么办?对于一些不利于学生的组合,尽量给学生讲清利害关系,劝退一部分学生, 对于坚持要选择这个人数比较少的组合的学生,学校采取“走班模式”,组建教学班,采取“定2走1”的模式,尽量减少走班对学生学习的冲击。

  但是,即便是这样,对老师的要求也是非常高的。有的学科,学生选择的人数太多,导致师资紧张,尤其是地理这门学科,原来重点高中的文科班比较少,在新高考下,选择地理的人数较多,老师的“缺口”就比较大。

  学校这么设计,还有一个考虑就是如果给学生提供的组合太多,也未必是好事,很多看似很好的组合,会在以后学习或者报考志愿时出现问题,比如有的学生物理学得不好,但是又想学习理工科,于是选择了历史+化学+生物的组合,认为这个组合就可以报考理工科专业了,实际上在“3+1+2”模式下,这个组合基本上和理工科无缘,只能报考文史类专业,而在赋分时,又会因为和尖子生竞争而处于劣势,最后得不偿失。

  所以,学校根据自己的情况,开设比较好的4种组合,也没有什么多大的问题,原来文理分科时,只提供2种组合,学生不也没有什么意见吗?
 

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