新高考改革,等级性考试怎么划?怎么考?

时间:2019-08-01 13:47:38 来源:文都高考网 阅读:(

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摘要:相比合格性考试,高中学考的等级性考试变化很大也很具体,影响着学生未来的志愿选择,也影响着中学教学和高校招生等多个方面。而且各地方案差异很大,可以说是新高考方案中最复杂、争议也最 大的地方。

  考试科目:目前多地方案都是3+3模式,但3+1+2模式也有地方在探讨。

  “3+3”是什么?

  “3+3”模式,也就是除了语数外三科,学生们还要根据自己的特长、偏好等分别从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门科目中选出3门作为选考科目,于是产生了20种“风格各异”的选考方式。

  “3+1+2”又是什么?

  “3”指语文、数学、外语三门必考科目,各科满分150分;“1”,指在物理、历史两门科目中必选一门,计100分;“2”,指在化学、生物、历史、地理以及除了必选一门以外的或政治或物理,五门科目中任意选择2门,每门科目100分。总分是750分。它与“3+3”模式的区别就是在“物理、政治”两科中增加了一门必选课。

  3+3模式下过多的选择其实对考生、家长、学校来说都会成为负担。这种做法在6门选修中固定1-2门作为必选项,相信对考生、家长和学校来说都会减轻很多压力。但这种模式还没有地方明文确定。

  不论是哪种模式,各地基本都要求最迟在高二上学期期末前确定等级性考试科目。有的省份规定可以有一次更改机会,大多数省份则规定选考科目一经确定不得更改。所以,学生的选择一定要非常慎重!

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  考试时间和次数:

  之前多地方案提出等级性考试可以考两次。但北京方案出台后,越来越多的省份倾向于只考一次。总结两种设置如下——

  第一种,等级性考试每学年组织1次,安排在6月,与当年统一高考同期进行。每门科目等级性考试时间90分钟,卷面满分100分。考试对象仅限当年参加统一高考的考生。

  第二种,史、地、化、生安排在高二下学期末第一次考试,高三上学期末第二次考试;政、物安排在高三上学期末第一次考试,高三下学期末第二次考试。

  考试范围:等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选择性必修课程为命题依据。

  考试命题:省级教育考试部门负责制订各科考试说明,包括各科考试题型、命题原则、试卷结构、计分办法等。不排除有的省份委托教育部考试中心命制等级性考试试题。

  考试成绩:先按比例折算成A、B、C、D、E五等(0分无等级,A最 高)。这五等对应的人数比例是:15%、30%、30%、20%、不超过5%(含E等和0分)。这五等还会细化为不同的级,并按级再次转化为分数,算进高考成绩。

  学习哥提醒:其实,对于等级性考试如何考、如何计分,人们的争议倒并不是很大。

  不同选科组合对高考之后志愿选择的影响,其实很多家长和学生也不是很在意。因为高校会提前发布各专业队选考科目的要求,无非是把高考后填报志愿的工作提前一部分到高考前一年完成。

  关键在于3+3模式的20种选科组合,给高中教学和学生学习带来了巨大压力!

  小学校如何实行走班制?走班制所需的教室、师资是否准备充足?走班制可能带来的选科不均衡、学生不适应、反悔后想更改如何解决?学生如何科学处理兴趣学科与考试竞争的关系?这些才是大家关注的焦点。

  而这些问题的解决,浙江省并没有给出非常完 美的方案,还是靠陆续开始试点的省份在摸索。
 

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