高考英语改革新趋势,如何学?怎么学好?

时间:2019-07-26 14:39:24 来源:文都高考网 阅读:(

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摘要:在高考英语改革方面,各省的高考英语考试改革方向大致相同。高考英语考试形式上将取消“一考定终身”,增加高考英语考试机会,采用一年两考的考试制度;在高考英语考试内容方面,部分省份将在高考英语中增加口语考试。

  文都高考的老师分析,从高考英语改革中可以看出,改革的方向意在减轻学生的英语学习负担,同时也可以看出将更加侧重于学生的英语实用能力。

  近年来,关于英语的学习,逐渐偏向于将其作为一种实用型语言工具,改变英语在应试教育中仅作为一门考试科目的学习,而更加关注英语的实际应用能力。据了解,这种变化趋势不仅体现在高考英语中,在今年(2018)教育部和国家语言文字工作委员会发布了面向我国英语学习者的首 个英语能力测评标准,《中国英语能力等级量表》;这一测评标准,将对我国各级各类英语学习者的英语能力从低到高划分,对各等级的能力特征进行全面详细的描述。从量表中可以看出,该标准有注重英语的语言实际运用,看重听说读写译等英语综合实用能力的倾向。

  提高英语的实用能力应该注意哪些方面的问题?跟文都高考的老师给出以下建议。

  第一,转变学习英语的思维。

  在讨论英语学习思维之前,先来看看同样是作为语言的学习,外国人学习汉语的情况。作为一门外语学习,汉语的学习难度要比英语的学习难度更大。而在实际情况中,很多零基础的外国人学习中文,一两年的时间就能达到进行熟练对话的程度。据文都高考的老师英语项目负责人了解,在英语学习中很多人已经学了十几年的英语,却无法较为熟练地进行英语对话,出现“哑巴式”英语的状态。“不是因为英语难学,而是因为学习语言的思维方式不同,在语言的学习过程中侧重点有所不同。”跟文都高考的老师表示。

高考英语改革

  为什么零基础的外国人,能够在较短的时间内使用汉语进行对话?因为他们在学习外语的过程中更加注重听说练习,有些单词虽然不能正确写出,但却能够识读,采用的学习顺序是先学习口语和听力。而作为英语学习者在学习英语的过程中,往往更加注重英语的阅读和写作能力,学习了很多语法理论却不会在实际场景中表达。同时,这也给我们学习英语带来思维方式上的启示,在学习英语的过程中要注重英语口语能力的培养。

  第二,重视英语口语训练。

  跟文都高考的老师表示,英语口语能力是在英语学习阶段容易忽略的一部分内容,但却是在实际生活中使用比较频繁的一项能力。在英语学习过程中会发现这样的问题,学习了很多年的英语,但关于英语的使用只停留在应对考试阶段,为了考试而学英语,缺少英语的实际语言使用能力。因此出现看得懂有很多高级词汇的英语文章,却无法应对英语的实际使用情景的问题。“这是因为仅把英语学习当成了一门学科,而没有重视英语作为一门语言的实用性。”跟文都高考的老师说。

  首先是进行语料的积累。

  在跟文都高考的老师看来,英语的学习是相互联系的,英语口语的学习需要先进行一个语料积累的过程。单词是英语学习的材料,在口语练习中同样需要先掌握一定的单词量;与英语的阅读和写作训练不同,在英语的口语练习中更加强调英语的正确发音而不是单词拼写。对话是由句子组成的,因此在掌握一定单词量的基础上要把这些单词组合起来,进行造句训练。

  其次是解决语音的问题。

  解决英语口语中的语音问题,要注意两个方面的内容;一方面要注意单词发音的标准问题;另一方面要注意英语中的连读问题,掌握英语的连读技巧。“在掌握连读知识的基础上,可以采用跟读模仿的方式来训练语音,通过不断练习的方式,使英语发音变得更加标准。”跟文都高考的老师说。

  然后进行具体场景训练。

  跟文都高考的老师表示,英语口语的实用性较强,需要在实际的场景中进行运用。可以针对不同的场景主题进行练习,比如对谈论天气、餐厅点餐、住宿登记、打电话、问路等不同的场景进行练习。同时还要突破练习过程中的心理障碍,不要因为害怕英语发音不标准而不敢说出口。
 

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