2019年新高考改革方案“3+1+2”有什么优势?

时间:2019-02-26 13:54:44 来源: 阅读:(

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摘要:关于新高考改革方案引起了很多家长朋友的关注,新高考改革方案“3+1+2”模式出来后,到底有什么优势呢?下面文都高考网小编为大家介绍一下~
  一、2019年新高考改革方案“3+1+2”

  3是指语数英,1是指物理或历史必选,2是指在生物、化学、政治、地理中选2科。这样做就把原来“3+3”的20种学科组合,降低到了12种。这无论是对学校还是考生来说,其实压力都要小一点。

       新高考改革方案“3+1+2”模式:

  “3”:语文、数学、英语必考科目

  “1”:物理、历史选择一门作为选考科目

  “2”:生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目;

       二、新高考改革方案“3+1+2”模式的优点:

  ①组合减少困惑减少

  第一个好处是显而易见的,组合减少,选科干扰项减少,学生、家长的困惑度降低。

  ②走班科目大幅降低

  由于科目设置的减少,走班的科目自然就降低。

  ③学校更易安排课程

  在走班数量人数巨大的情况下,将给学校对学生的课程安排、教室安排、教师安排带来极大困难。

  在组合越少的3+1+2,不走班学生人数大幅度降低的情况下,将能更加合理地安排课程、教师和教室。

  ④学生学习更加稳定

  在走班越少的情况下,不用走班的情况将见地。这样,在固定的教室和固定的班,学生上课节奏和氛围是相同的,更加有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。

  同时,也尽最 大可能免除了学生在上了这门课,又要立即奔向下一个教室的麻烦,减少走班对学生带来的干扰。

  ⑤降低资源不均影响

  众所周知,对于普通高中,师资条件是很难与重点中学相比,通过赋分制,校际间的资源不均衡将导致学生在赋分上的刚性不公平。

  3+1+2将物理、历史这两门科目取消赋分制,则可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平;同时,也为这些普通中学开课、组班提供了更好的调配空间。

  ⑥更加利于人才培养

  在3+3赋分制的前提下,物理科目可能缺少竞争优势,基于这一现实,不少学生可能并不一定选择物理。

  从浙江上海实践的情况看,物理选科总人数比例也并不高,这与学科辐射范围巨大的物理学科来说,并非好事。那么将物理取消赋分制,将排位赛变为实际分数,则有利于物理学科人才的培养。

  而历史科目对于偏文科的学生来说,也是基础性科目。因此,这种基于物理和历史的选科,能更好地培养出符合社会需要、高校选拔要求的学生。

  三、根据“3+1+2”规则,罗列出以下12种排列组合:

  语文、数学、外语、物理、生物、化学

  语文、数学、外语、物理、生物、地理

  语文、数学、外语、物理、生物、政治

  语文、数学、外语、物理、化学、地理

  语文、数学、外语、物理、化学、政治

  语文、数学、外语、物理、地理、政治

  语文、数学、外语、历史、生物、化学

  语文、数学、外语、历史、生物、地理

  语文、数学、外语、历史、生物、政治

  语文、数学、外语、历史、化学、地理

  语文、数学、外语、历史、化学、政治

  语文、数学、外语、历史、地理、政治

  也就是说,考生必须从物理和历史中选择一门,但不能同时选择这两门。

  从新高考改革方案“3+1+2”模式出来后,大家肯定会想“3+3”会被弃用吗?“3+1+2”是否会成为趋势?
       推荐阅读:陕西2019年实施新高考,将实行“3+3”模式

  从宏观角度看,高考改革牵一发而动全身,影响深远巨大。相比先前的文理两科,现行的“3+3”模式在充分表达学生(或家长意愿)的个性化特长或专长同时,可以更加灵活地适应高校和社会对多样化专业素养和专业人才的需求。然而,由于不同学科存在学习难度和给分差异,一些学生(或家长)挖空心思地理性权衡和机智选择,让理应“受宠”的物理和历史学科备受“冷落”。

  正在审议中的新高考改革方案“3+1+2”新模式,无疑是对“3+3”模式下的学科选择偏误进行及时调整和行为干预。它在尊重学生个性化专业需求同时,也试图通过顶层设计来规范和引导学生的学科选择行为,意图让学科选择结果能够更加吻合高校招生要求,也更能满足社会人才专业需求。

  从新高考改革方案“3+1+2”模式来看,可供选择的学科组合减少了,这至少会带来两个方面的影响效应:

  一是,所有人的决策选择组合缩减40%,这将有利于减少学生或家长的决策时间和决策成本。它可以让更多时间和精力投入到具有生产性的专业学习或工作上,而不用浪费在不同组合优劣的权衡比较上。这对于学生和社会来说,是利好消息。

  二是,原先意图选择所缩减的8种学科组合的学生,将会被分散至另外的12种学科组合中。这会增加12种组合的竞争激烈程度,也会导致高校不同专业高考录取分数的再排序。原有高校报考和专业选择信息,将会失去重要的参考借鉴价值。新模式下的第一届考生,将不可避免地面临高考改革后的信息不充分问题,高校和专业报考选择也增加了一些不确定性。高考新模式改革意图利好高校和社会,但是无形中也增加第一届考生的选择风险。


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