2019高考语文阅读答题技巧与题型实战

时间:2019-03-14 16:00:45 来源:文都高考网 阅读:(

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摘要:考生们想在高考语文阅读答题中拿到高分,需要一定的高考语文阅读答题技巧与题型实战,今天文都高考网为大家准备了高考语文阅读答题技巧与题型实战,大家快来挑战一下吧!
       高考语文阅读答题技巧不仅需要精 确的逻辑思维,同时也需要敏锐的识别力。同学们在平时的备考复习中,要通过到位的指导和严实的训练,练就出这双“火眼金睛”。

  一、要有强烈的文本意识:

  高考语文阅读的所有单项选择题的选项都源自提供的文本,文本与选项的不同点只在于内容的表述,当然,这其中也包含有内容的概括、筛选和整合。为此,同学们做题的第一要旨就在于准确地找出选项所对应的文本信息,诸多优秀考生的临场经验告诉我们:谁找准了对位的文本信息,谁就已经成功了一半。

  二、要有敏锐的识别能力:

  做对高考语文阅读题的另一半成功要旨来自“对位的文本信息”与“选项内容”的比照。在“文本”与“选项”的比照上,不仅需要精 确的逻辑思维,同时也需要敏锐的识别力。同学们在平时的备考复习中,要通过到位的指导和严实的训练,练就出这双“火眼金睛”。

  周考试题《给大海施肥》分析

  【有效阅读信息】也有科学家对增肥计划可能带来的生态危机十分担心,……另外,由于水生生物会在各海域间循环流动,某一海域物产能力的提高最终是不是可能导致热带海洋物产能力的下降,这一点尚不得而知。

  【试题】6.下列有关“海洋施肥”的表述不正确的一项是(    )

  D.给海洋施肥能使海洋浮游生物大量生长,提高海洋的整体物产能力,有利于渔业的发展

高考语文阅读答题技巧

  高考语文“小阅读”正确项设置方法

  需要补充提醒的是——

  与此相反,现代文阅读的选择题,在设置正确选项时,往往运用“似非而是”的手法,即在语言形式上“远离”文本原句,而在表达意义上与原句相符。为达到相应的效果,往往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。

  例1: 【试题】 6题A.给海洋施肥是为了遏制全球气候变暖而提出的一个应对计划,它是由美国学者约翰·马丁首先提出来的。

  【有效阅读信息】 美国海洋学家约翰·马丁首先提出了“海洋施肥”计划,以遏制二氧化碳增加所造成的全球气候变暖。

  例2: 【试题】 6题C.给海洋施肥虽然已开始付诸行动,但最终能否纠正碳失衡现象,遏制气候变暖,不少人对此并不乐观。

  【有效阅读信息】也有科学家对增肥计划可能带来的生态危机十分担心,并指出,通过数周时间的增肥行动而获得的数据对于长期的大范围增肥计划没有什么参考价值。

  例3: 【试题】 7题D.所谓“生物泵”是指浮游生物在死亡后将那些通过光合作用被固定的碳转移到海洋深处的过程。

  【有效阅读信息】它们(海洋浮游生物)死亡后有一部分未分解就沉入海洋深处,那里的海水温度较低、密度高,很难与其上面较暖和的海水循环交换,因此被固定的碳就能较长时间地停留在海里。通过这一被称为“生物泵”的过程,……

  例4: 【试题】 8题C.之所以提出海洋增肥计划,是由于人类大量利用化石燃料,使二氧化碳回归到大气中的速度比碳在大气和海洋中的自然循环加快了约100万倍,造成碳失衡现象。

  【有效阅读信息】现在,由于人类开采利用石油等化石燃料,二氧化碳回归到大气中的速度加快了约100万倍,彻底打破了碳在大气和海洋中的自然循环。因此,科学家们产生了给海洋施肥的想法,……
 

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高考数学答题技巧

  【试题】下列关于杨守敬日本之行的解说,不正确的一项是(    )(08辽宁卷6题)

  B. 宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教,并在山长的组织下开展自学和讨论。

  8、言多与言少。

  命题者设计选项时在事物的数量上设置干扰,故意将阅读材料中少的事物表述成多的事物,或将多的事物表述成少的事物。

  8、言多与言少。

  命题者设计选项时在事物的数量上设置干扰,故意将阅读材料中少的事物表述成多的事物,或将多的事物表述成少的事物。

  【有效阅读信息】纸袋比同样大小的塑料袋重4倍,这意味着运输过程中纸袋耗能更高。

  【试题】下列说法符合文意的一项是(    )(北京卷14题)

  D. 同样大小的纸袋与塑料袋相比,前者的运输成本比后者低很多。

  9、客观与夸大(或缩小)。

  命题者设计选项时,不尊重阅读材料中事物的客观性,故意夸大或缩小事物实有的地位、能力、功能和效用等。

  【有效阅读信息】绿色经济不仅包含生态文明和循环经济的内容,同时还追求以最 小的资源耗费得到最 大的经济效益,在绿色、健康的基础上使自然资源和生态环境得到最 大限度的可持续利用和保护,实现利润的最 大化。绿色经济以人为本,其主旨是服务于人的需要和发民,它兼顾了个人利益和社会利益、当代人利益与子孙后代的利益,是一种更高层次的人类利己主义。

  【试题】根据本文提供的信息,下列推断不合理的一项是(    )(天津卷7题)

  C.绿色经济既可最 大限度地利用自然资源,又可更好地实现个人利益,实现双赢。

  【有效阅读信息】虽然书院也选用儒家经典作为教材,但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识,而不是为了适应科举。不过,书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围,也正因为如此,书院能够得到宋代官府的鼓励,并获得长足的发展。

  【试题】下列有关“宋代书院教育”的表述,不正确的一项是(    )(辽宁卷5题)

  C.宋代书院教育中选用的教材与官学相似,但其人才培养的标准与官学大相径庭。

  10、有据与凭空。

  阅读材料中本无此意,而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。

  【有效阅读信息】目前,我国的这种“煤变石油”技术达到了国际先进水平,大约每四吨煤可产出一吨油。

  【试题】下列对煤的“间接液化技术”的分析和概括中,不正确的一项是(    )(08四川卷7题)

  D.在目前我国的技术条件下,煤在变成石油的过程中,其自身的损耗实际上大约有四分之三。

  高考语文“小阅读”干扰项设置方法:

  1、部分与整体;2、已然与未然;3、或然与必然;4、先期与后期;5、主要与次要;6、原因与结果;7、言此与言彼;8、言多与言少;9、客观与夸大(或缩小);10、有据与凭空。
 

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高考数学答题技巧

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