高三政治考前辅导主观题有哪些答题技巧

时间:2018-08-20 16:05:51 来源: 阅读:(

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摘要:暑假结束后,准高三生就要开始紧张的复习工作了。第一轮复习会由老师带领大家,对于高三政治辅导,文都中小学有经验的老师,给大家整理了一篇文章,分享给大家参考!

  根据文都中小学老师的经验总结,高三政治辅导工作不是简单的让同学们照着课本背诵,还需要大家掌握一些答题技巧。以下内容是政治主观题答题技巧,同学们可以提前看看。

  一、“体现类”主观题

  题型特点:体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

  解题技巧:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答

  一定点:确定考核的知识点是什么;

  二联系:联系所给材料与所学知识;

  三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。

  二、“怎么办(对策)类”主观题

  题型特点:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

  解题技巧:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。

  凡是经济生活中见到如何经营类题时,应想到:

  (1)市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

  (2)科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术;

  (3)管理:加强管理,贯彻人才强国战略

  (4)素质:提高经营者,劳动者的素质;

  (5)效益:努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化之路。

  (6)品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际“绿色壁垒”

  (7)竞争力:坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争。

  运用政治生活知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答:

  从国家角度回答时:要注意从履行政府职能和坚持政府的组织活动原则方面回答

  从党的角度回答时:要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;从公民的角度回答时:要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

  从哲学角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多表述,但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求。

  三、“意义或影响类”主观题

  题型特点:此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等

  解题技巧:一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下:

  (1)有关经济意义

  1.描述国内经济意义

  ①(有利于)调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高生活水平。

  ②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等),带动相关产业的发展,促进就业。

  ③(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

  ④(有利于)体现社会主义本质,缩小差距,实现共同富裕;全面实现小康目标,提高我国的国际竞争力

  ⑤(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流,实现生产要素合理流动,经济互补;增强竞争力

  ⑥(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益。

  2.描述对外经济意义

  ①(有利于)提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场,两种资源,吸收引进资金,技术,管理经验;实施走出去战略,为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

  ②(有利于)建立国际经济新秩序等。

  (2)有关政治意义

  1.对国家的政治意义

  国内有关活动

  ①(有利于)人民当家作主,实现最 广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”,巩固国家政权,促进社会主义政治文明建设。

  ②(有利于)依法治国(依法执政,建设法治政府),转变政府职能。

  ③(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结,社会稳定,国家的长治久安,实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力,构建和谐社会

  对外交往活动

  ①对我国的意义:(有利于)提高我国的国际地位,综合国力,国际影响力,国际形象;创造良好的国际环境,维护国家安全;进一步对外开放,促进国际合作,维护国家利益。

  ②对地区,世界的意义:(有利于)经济全球化,世界多极化,国际关系民主化;建立国际政治新秩序,维护共同利益,促进世界和平与发展。

  2.对党的政治意义

  (有利于)提高党的执政能力,巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性,密切党同人民群众的联系,真正做到“三个代表”,做到立党为公,执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败,关系中华民族前途命运,关系党的生死存亡和国家的长治久安。

  (3)思想文化意义

  (有利于)为社会主义精神文明建设,提供精神动力,智力支持,思想保证;发扬爱国主义和弘扬民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化,提高国民素质,以德治国。

  四、“认识(评价)类”主观题

  题型特点:此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象,然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识,常见设问有“如何认识”,“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等。

  解题技巧:此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答,也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答

  “是什么”——即题目说(做)的是一件小事,或题目观点是对还是错

  “为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

  依据——是说(做)这件事的经济生活、哲学、政治生活的理论依据;

  重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等;

  必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;

  可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做这件事成为可能

  危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

  “怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事,采取哪些具体措施来解决问题。

  回答时先原理,后结合材料要全面,辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

  五、“依据类”主观题

  题型特点:此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济生活、哲学、或政治生活依据。一般来说其设问主要有:第一,确定某知识范围,要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;第二,未确定某范围,要求从不同角度分析其理论依据。

  解题技巧:

  (1)未限定某观点,则应从不同角度分析,选择主要的几个观点,每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答,注意简明扼要。

  (2)若限定了角度,则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义”模式作答

  六、“启示类”主观题

  题型特点:此类题的设问,一般是以某些典型的事件,事例为背景,要求谈谈该事例、事件的经济生活、哲学、或政治生活的启示,其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等,重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,强调回答问题要有针对性。

  解题技巧:回答这种设问的题目时,一般应从两方面考虑:一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么办。一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

  答案一般写明原理或知识点,做到观点材料的结合即可,不必详细展开去分析。

  七、“反映类”主观题

  题型特点:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化.

  解题技巧:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上

  八、“为什么(原因)类”主观题

  题型特点:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现

  解题技巧:具体有三种方案:

  第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

  第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

  第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。

  一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。

  以上就是政治主观题答题技巧,同学们不要着急,认真地将每个小点儿研究透彻,这对于大家的复习是有很帮助的。更多关于高三政治辅导的内容,文都中小学的老师会陆续整理出一些干货分享给同学们,请继续关注文都中小学高考网!

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关键词: 高三政治辅导 政治主观题答题技巧

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