高考历史想要拿高分,大题答题技巧不能少

时间:2018-09-04 16:46:28 来源: 阅读:(

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摘要:新一届高三学子已回到学校准备复习了。其实说到复习,除了要将各科必考点掌握扎实,还需要掌握一些答题技巧,尤其是高考历史答题技巧,像文科这些需要大量记忆背诵的学科,答题技巧是很重要的。

  文都中小学高考网中为大家整合了各学科的复习内容及答题技巧,有需要的同学可以认真查看了解一下!下面是高考历史大题答题技巧,供同学们参考,在今后的小试中可以灵活运用一下。

  高考历史大题答题技巧一、“抄材料”

  《考试大纲》的能力要求第一条就是“获取和解读信息”的能力,其中要求“理解材料,最 大限度地获取有效信息,对有效信息进行完整、准确、合理的解读”。材料型试题提供的材料,一定是有“用”的,尤其是“根据材料总结……内容/措施/特点”之类的试题,答案往往隐藏在材料中。如果试题提供的材料足够丰富,很多时候,考生只需把材料中的“关键词”或“关键句”找出来,然后根据需要进行“再加工”(抽象、概括、归纳)即可作答,我们不妨称其为“抄袭”艺术。

  当然,“抄袭”的时候要掌握技巧,一般不要“原文照抄”。“抄袭”的类型很多,或抄袭大意,或抽象概括,或同义词(反义词)替换,或文言文转换为白话文,或把欧式语言转换得符合中国语言习惯,或把口语转换为专业术语,或长短句互换等。总之,既要最 大限度地获取有效信息,又要对有效信息能进行完整、准确、合理的解读。

  “找”即找有效信息、找答案。

  (1)根据标点符号判断段落结构,确定信息源。“、”和“;”表示多个同类信息的并列。“。”表示一个完整信息的叙述完毕。“……”在材料中多表示与解题无关文字的省略,也就是说“……”的前后有可能会隐藏着有效信息。根据材料所包含的不同信息,用斜线划出相应的层次。

  (2)根据设问要求找信息,确定答案来源。

  在设问中,常有如“根据材料……”、“结合所学知识……”、“根据材料并结合所学知识……”等类似文字。解题时,须对这些限定词语予以关注。

  ①“根据材料……”:这种设问多表示答案主要通过材料来解答,甚至有可能就出现在材料中。

  ②“结合所学知识……”:这种设问大多表明材料只是抛砖引玉,真正的答案还得求助课本知识。

  ③“根据材料并结合所学知识……”:这种设问表示仅仅依靠材料还不能提供完整的答案,需要通过课本知识来补充完整。

  高考历史大题答题技巧二、“背课文”

  尽管当前的高考很少会有直接背诵教材就得分的试题,但很多时候,试题的设问还是与教材有着千丝万缕的联系。考生通读材料和设问之后,如果无法从材料中寻找到答案,也不必紧张。此时,可尝试把材料中的重点信息与所学教材相对照,以确认材料与教材的哪一章、哪一节相关联,将材料与教材挂靠在一起,以便于找准答题的方向。当然,这种联系可能是凌乱的,可能涉及到教材的许多章节。这就需要考生唤醒记忆力,把与试题有关的教材知识“调动”起来,根据需要有选择地进行知识“大挪移”。此类方法多适用于原因、影响、评价类试题。

  高考历史大题答题技巧三、认真读

  “读”即阅读材料,具体应掌握以下原则:

  (1)先读设问,再结合设问阅读材料。

  带着问题阅读材料,不但思路清晰明确,而且便于从材料中找寻有效信息。

  (2)重视两头。

  材料的首尾两头多为段落的中心语句,内容一般包括材料的背景等重要信息。

  (3)看出处。

  材料的出处常被同学们忽视,但是这些文字往往会给我们提供某种暗示或引导,有利于我们利用熟悉的课本知识去解读陌生的材料。

  (4)划层次。

  高考历史大题答题技巧四、答题注意细节

  这一点往往是大家容易忽略的,但却是至关重要的最后一步。

  (1)一题多问时,应对所答内容进行区分,先写出题目的中心语再进行答题。

  (2)注意设问分值。学会根据分值确定答案的多寡。

  基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。

  以上就是高考历史大题答题技巧,小编为大家分享的内容,同学们要结合自己的实际情况,有选择地灵活运用。更多关于高考历史答题技巧,可以随时来文都中小学高考网查阅参考!

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